金色的脚印主要内容（金色的脚印主要概括）
8上中小学教师资格考试面试已完毕。
表现不佳的同学还有面试机会。
每天学一点，总结规律，面试很轻松。
不精不诚，不能动人——《庄子》
这里我们一起来了解人教版小语六上
人教版小学语文六年级上册
一、教学目标主要包括：1.增强分析、概括、抽象、归纳等能力；读懂课文的同时，能自主读书、习作。
2.朗读默读：读中能思、读速渐快；
3.理解课文：借助重点词句、联系生活实际、结合学生的生活经验等；
4.积累语言：好词好句可分为：写人、叙事、绘景、状物（左冲右撞、犹犹豫豫、狂风怒吼、碧空如洗……）等几大类。
标红为常考课文
二、按组分析：第一组：感受自然
课文内容及特点：《山中访友》向我们传递了作者对山里“朋友”的那份深厚的感情。《山雨》描绘了一幅有声有色的山村雨景图。离开想象世界，走进美丽的大自然，我们感受到的是《索溪峪的“野”》那独特的景致带给人们无限的美感。
本组课文的作者展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示了大自然无穷的魅力。《山中访友》把山林中的景物想象成与“我”诉说心声的朋友，《山雨》以合理而新奇的联想把雨景描绘成一场音乐会。《索溪峪的“野”》一文，生动的语言让读者感觉身临其境。
教学重点：学生对大自然的热爱；体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；品味、积累优美的语言。
山中访友
第二组：祖国在我心中
教学重点：学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情；二是为祖国的日新月异感到骄傲、自豪，立志报国；三是通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。
第三组：心灵之歌
教学重点：学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心、动真情、乐意用自己的爱心帮助别人的风尚；在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。
第四组：珍爱我们的家园
课文内容及特点：《只有一个地球》阐述了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。《大瀑布的葬礼》讲述了人们为塞特凯达斯大瀑布举行葬礼的故事，号召人类要重视和保护自然界的生态平衡。文章多角度、多层面地引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义，了解人们为此做出的努力，使“珍惜资源，保护环境”的意识扎根于学生的心中，并转化为日常的行为。
教学重点：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。
第五组：初识鲁迅
课文内容及特点：《少年闰土》是一篇经典课文，生动刻画了一个活泼可爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我的伯父鲁迅先生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读来使人历历在目。课文都是引导学生潜心研读、感受人物形象的极好范本。
教学重点：初识鲁迅形象，交流理解含义深刻的语句。
第六组：略
金色的脚印
第七组：人与动物
课文内容及特点：《金色的脚印》则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感。
教学重点：一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。感受动物丰富的内心世界及人与动物之间的真挚情感。
第八组：艺术的魅力
课文内容及特点：《伯牙绝弦》讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事，伯牙、子期的真挚情谊令人动容；《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事,告诉我们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感；《蒙娜丽莎之约》介绍了达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》，那恬静、淡雅的微笑让我们感受到了神秘而永恒的美。作品让我们感受到艺术带来的幸福、鼓舞与力量。
教学重点：一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象，怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起，学习作者表达感受的方法；三是积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情。
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伯牙绝弦
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