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八年级语文教学案例(《消息两则》精品教案一等奖)

发布时间:2023年1月1日责任编辑:张小石标签:年级教学语文

八年级语文教学案例(《消息两则》精品教案一等奖)


教学目标1、了解消息的特点和结构形式,学会迅速抓住消息的主要信息。 2、能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。

感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

撰写消息、为消息拟一则标题

教学重点和难点 1、对消息的结构和特点的把握,学习阅读新闻的方法,是教学重点 2、运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题是教学难点

教学课时:2课时

《我三十万大军胜利南渡长江》教学设计

教学课时:1课时

教学方法:“导-读-悟-写”四步教学法

教学过程与步骤

一、导(用两则消息导入) 俗话说:足不出户,能知天下事。现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢?

生答:“新闻联播”、《人民日报》等是的,我们通过电视、报纸、网络知道天下大事,了解世界变化。而刚才大家看到的是哪种类型的电视节目?哪种类型的报刊文章? ——生答:新闻、消息 、通讯今天,就和大家一起学习消息的阅读和写作。 那什么是新闻(消息)呢?

消息的概念

1.广义的新闻报道包括消息、通讯、调查报告、新闻评论等多种体裁。

2.消息是新闻报道的主体

3.狭义的新闻报道指的就是消息,新闻学认为,消息的对新进发生的事实或事实的最新变动的报道。

二、读(读教材例文,了解消息的结构) 请大家翻开课本,认真阅读这一则消息。下面我们就结合这一则消息来分析一下消息的结构。 分析新闻结构:标题、导语、主体、背景、结语 标题:高度概括已经发生的新闻事实,一般包括引标、主标、副标 导语:是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实,是最重要、最有影响力的材料,是本则消息报道的价值所在。 主体:承接导语、揭示主体,对消息事实做具体的叙述与展开。 背景:是新闻事实发生的历史条件或现实环境。 结语:是消息的最后一段落或最后一句话。 倒金字塔结构:把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。

三、悟(读教材例文,感悟消息的特点) 结合《我三十万大军胜利南渡长江》消息分析消息的特点。 1、时效性:在最快的时间内报道所发生的最新的事情。(释题) 2、真实性:即用事实说话。以叙述为主要表达方式,以冷静客观的风格传递信息。 3、新鲜性:要求事件必须是新近发生的,或者虽不是新近发生,但别人从未报道过。

4、明确性:简明、扼要。报道事实,突出重点,不全面深入分析。四,写,结合课文分析以下题目

第一部分:

1、常识填写。(2分)

⑴消息的主要结构有三:___________、___________ 和 ___________。

⑵消息的主要特点_________________________ 。

2、这则消息的题目概括了消息的主要内容,“三十万大军”突出了_________________________ ,“胜利南渡”点明了________________________。(2分)

3、这是一篇动态消息,请指出本文所包含的五个要素:(5分)

时间:

地点:

人物:

事件起因:

事件结果:

4、试解释下列句子中词语的含义。(2分)

⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。

摧枯拉朽:

⑵长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸。

风平浪静:

5、请揣摩下面句子(加点词语)的含义。(2分)

⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。


⑵不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。


6、请写也该消息的导语。(2分)


7、本文作者毛泽东是中华人民共和国的缔造者,伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人,他的许多经典语言哲理深刻,广为流传。下面是毛泽东流传较广的几句话,请将它们连线。(3分)

一条千古不变的真理 人不犯我,我不犯人

最鼓舞人心的一句话 一切反动派都是纸老虎

最豪迈最傲气的一句话 枪杆子里面出政权

最谦虚的一句话 星星之火,可以燎原

最震撼人心的一句话 这只是万里长征的第一步


第二部分:

(一)新华社长江前线二十二日二时电  英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。同民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪静,我军万船齐发,直取对岸,不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中,人民解放军正以自己英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。

8.画出新闻的电头,它交代了哪些内容?有什么作用?(3分)


9.对应课文内容,你能说出这是写哪一路军的战斗情况吗?(2分)


10.结合上下文,解释下列词语。(2分)

经营:

11.文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃?哪些词语描述人民解放军的英勇善战?(2分)


12.给这则新闻拟个恰当的标题。(2分)


13.学习这则新闻,你可联想到毛泽东的七律诗《人民解放军占领南京》中的哪些诗句?给你怎样的感悟或启示?(3分)


(参考答案:1、⑴标题、导语、主体;⑵用事实说话 


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