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前前后后的看(向前后看的两个字的词语)

发布时间:2023年1月4日责任编辑:林大生标签:词语

前前后后的看(向前后看的两个字的词语)

《前前后后》教学设计

教学目标
https://www.shimengyuan.com/nianji/717.html

[德育目标]:通过观察、比较前后关系的景物,让学生能够概括出物体“近大远小”的规律。

[智育目标]:通过多种绘画形式表现物体前后关系,运用物体“近大远小”的规律

[素质发展目标]:引导学生学会观察生活、感受生活、感受快乐


教学重点难点

[教学重点]:找出物体“近大远小”的规律
https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/382.html

[教学难点]:用绘画形式表现物体“近大远小”的规律

教学准备

教学图片、影像资料或课件

绘画工具、剪刀、浆糊、彩色纸等

教学过程

一、激趣·导入

1.游戏表演:捉“尾巴”(甲、乙同学是怎样跑的?)

2.导语:同学们,可别小瞧了前前后后,这其中还有不少的奥妙呢,来,让我们一起去发现,好吗?

(板书课题)

二、观察·发现

1.欣赏来自生活的图片

2.欣赏绘画形式的图片

3.观察图片中的景物是怎样排列的?是不是前前后后的?前面的物体与后面的物体看起来有什么区别?

4.引导学生得出结论:前后排列的物体,有一个“近大远小”的规律。

5.请说说看你以前有没有见到过“近大远小”的现象?

三、探索·体验

1.讨论:你以前的绘画是怎样表现前后关系的?现在你准备如何表现?

2.教师与学生共同探讨绘画主题、形式以及绘画的顺序。

3.学生创作,教师指导。(教师指导内容:绘画顺序、绘画比例、颜色的搭配、废纸屑的处理等)

4.创作点评,体验创作的快乐

四、拓展·延伸

1.请试着用今天所学的“近大远小”的规律,把你对作品《 》的评价写出来。


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