幼儿使用的学具包括实物类；图片、卡片类；粘贴、扦插类；电教类（多媒体类）；器具类这五类。 在课堂中怎样使用这些学具适合幼儿的方法如下：
1、学具使用的生活化，越贴近孩子生活，孩子的接受程度就越高，教学完成质量也越高。
2、学具使用的简单化，幼儿园的孩子由于年龄限制，对很多事物的理解还局限在具象化阶段，越简单具体孩子越容易理解学习。
3、学具使用的趣味化，观察孩子的兴趣点，引导把握孩子的学习方向，尽量让游戏有趣巧妙，调动孩子积极性和主动性。
4、学具使用的可操作性，游戏尽量充分利用生活中实物、玩具等，隐含着丰富数学概念和属性，引导孩子通过主动观察、探索，发现数学解决数学问题。