怎样教育好孩子（怎样才能把娃儿教育好）
孩子的成长过程，
需要表扬和激励,
也需要批评和惩罚。
无规矩不成方圆，
我们不喜欢惩罚孩子,
但有时候是必要的。
不过为了孩子的心理健康，惩罚孩子也需要讲究方法，不然只会适得其反，反而影响孩子心理健康。
为了一个孩子能够知错就改，成为企业更好的自己，
家长应该注意惩罚孩子的这六条原则！
01
分清行为和动机
很多时候孩子们会做他们不想做的事,
可能因为他喜欢探索，就把东西弄坏了；
也许他跑得太快，不小心碰到了学习别人......
在这一点上，父母应该分开看待他们孩子的行为和动机。
我们要关注：
第一，他是否主动认错，承担责任；
第二，他是否需要通过我们可以帮助去更好地探索。
如果他隐瞒真相，逃避责任，他将受到更大的惩罚。
但如果你认罪，根据具体情况，可以减轻刑罚。
02
依照规则来惩罚
所谓，国法，家规，
跟孩子进行约定一个企业奖惩规则，
他知道我们自己犯了错会面临一个什么，
这样，他就会关注他的日常生活,
减少犯错误的概率。
父母也要控制自己的“情感兽”，
我们不应该因为太生气就滥用“私刑”。
这对孩子不公平，
也会让孩子对父母失去信心。
03
指明要求不含糊
这孩子做错了什么，受到了惩罚。
然后呢？
有的学生家长两手一挥，让孩子通过自己去想想。
对你来说，这是对惩罚的惩罚，
最关键的一步，但是选择”沉默是金”。
惩罚教育孩子是最不能出现半途而废的，
我们需要让他明白该怎么做，
应符合什么要求或标准,
不要含糊其辞，甚至让孩子自己思考。
记住，给孩子发展指明“出路”，
他不会一次又一次犯同样的错误！
04
罚了又赏要不得
听很多家长这样说过，
“教育孩子意味着扇耳光，
再给颗甜枣。”
看似一个精明智慧，其实就是大错特错，
因为“巴掌”不管用，所以“甜枣”也不管用。
家长在教育子女时应互相配合,
态度一致，奖惩分明。
该奖，就真心地奖；
该罚，也不能含糊。
不要被爸爸惩罚，妈妈会来弥补的。
这样一个惩罚——奖励——惩罚的恶性发展循环，
会对孩子产生认知偏见，使得惩罚无效。
05
及时惩罚更有效
隔夜饭不好，隔夜错误不好罚！
比如一个孩子通过前两天犯了错，
今天你突然说要罚他，
是不是有点没事找事？
所以，只要情况许可，
应立即给予相应惩罚，
这样，他就可以趁热打铁。
若条件不允许，
如果有客人在公共场所或在家里,
事后要及时和孩子一起回忆现场。
进行“复盘”总结，
让他意识到自己错误，并明确要求其进行改正。
06
惩罚方式要适当
“你是猪脑子吗？”
“你就是个马大哈！”
”如果你能改变，我会倒着走! ”
......
卡！再说下去，
你的讽刺已经超出了标签
孩子的理智分析能够通过接受的范围。
你在用言语暴力“扼杀”孩子的自尊！
有些父母喜欢翻旧账，罗嗦,
最需要解决的问题早已抛在脑后；
还有的家长自己喜欢撂狠话，
“看我不打死你”......
家长呀，你要记住：
惩罚孩子的目的是帮助他改正错误,
不是为了发泄情绪。
所以，我们必须要用正确的惩罚教育方法，
才能达到教育效果。
不打不骂不伤自尊，
小编推荐了几种处罚方法，供家长借鉴。
帮忙做家务
适用于: 儿童涂鸦，涂鸦，不喜欢干净。
◆具体做法:准备抹布、脸盆等器皿，让孩子在清洁过程中养成爱干净的习惯。
◆ 建议：父母要随时注意自己孩子的操作系统是否存在安全，较小的孩子可由父母带领我们一起做家务。
没收心爱的东西
适用于: 孩子扔东西，不收集玩具。
◆具体做法:没收孩子留下的物品作为惩罚。
◆ 建议：家长要先告诉我们孩子将乱丢的物品收好，否则企业将有所处罚，让孩子学会为学生自己的行为进行承担社会后果。
罚坐
适用范围：儿童无休止争吵，吵架。
怎么做: 在罚球区放一个靠垫或者椅子。选择一个名称，如“安静的椅子” ，设置闹钟或时钟，并计算罚款时间。
◆建议:处罚地点不在大门对面，不要在明显的地方。
画画
◆适用于：孩子自己喜欢一个骂人、踢人、咬人等。
把小桌子放在固定的地方，准备一本画册和不同颜色的画笔，让孩子们画画，写出想法。
◆建议:如果孩子受伤了，先处理受伤部位，然后再惩罚他，让孩子把事件和错误的东西画下来，从他的画中知道他的真实想法。
排珠子
◆适用于：孩子进行耐心能力不足，缺乏恒心。
具体做法：准备一些不同颜色的珠子，几个塑料罐，让孩子把不同颜色的珠子放在正确的位置。
建议: 如果你的孩子叛逆，做出适当的调整，你可以坐下来惩罚他。
禁止某项权利
◆适用于:孩子犯的严重错误。
◆ 具体工作做法：将孩子自己爱吃、爱玩的东西可以暂时禁止碰触，作为一种惩罚。
建议: 一定要让你的孩子知道为什么这些权利是被禁止的，当你的孩子做得很好的时候，立即恢复他们。
教育孩子无小事，
学会惩罚也是重要的一课。
最后，送大家《魔法学校岁月》一书中的一句话,
“惩罚就是教训或纠正行为。
这不应该是教育工作者对孩子的报复
当你不知所措或因愤怒而失去理智时，
一定要自己默念几遍，做到学生知行合一，