1、背诵一首古诗，首先要分析诗歌结构。
以《独坐敬亭山》为例，这首诗第一行是题目、第二行是年代与作者，后面有四句。从题目看，交代了地点和人物，作者独自坐在敬亭山上。前两句，是作者坐在山上看到的景色，因为坐得高，自然看到的也是天上飞去的鸟和飘着的云。鸟有多少，云有多少？鸟去哪，云做甚？什么动作，什么状态？后两句，是作者的心情，其实前两句中已能体会作者孤单的心境，后两句，是作者对心情的进一步抒发。既有对敬亭山的喜爱，更有对孤独的慰藉，简单两句，却一言难尽。通过结构分析，建立记忆框架。
2、背诵一首故事，尤其是描写风景的诗，要去诗里找背景
以《望洞庭》为例，让孩子找找里面的时间、地点、季节，题目和第一句都提到地点，“望洞庭”，“湖光”，季节和时间是“秋月”。这些背景信息，有助于理解和记忆。前两句，讲的是秋夜月光下，作者看到的洞庭湖的状态，后两句，作者由近及远，视线远移，遥望到了山，还有山与水的关系。
3、背诵一首诗，要沉浸在作者描绘的景色和心境中
以《忆江南》为例，题目以及前两句，作者沉浸在对江南的回忆中，那是他年轻时曾做官的地方。中间两句，寥寥几字，交代了时间、地点和季节，分别是，江南，春天，日出时分。在春意浓浓的清晨，江边的花红得赛火焰，江水碧绿如蓝。最后一句，是作者对江南的回忆。根据作者的描述，建立头脑中的画面，意象中产生的感觉可以更好地帮助背诵者记忆故事。
4、背诵一首诗，最好要了解古诗的写作背景
例如《独坐敬亭山》是李白在晚年时的作品，怀才不遇，孤独寂寞，无人倾诉的心情跃然纸上；《忆江南》，作者白居易年轻时在杭州做官，想必也是春风得意，晚年在洛阳，回忆起江南的景色，与其是说难忘一段美景，不如说是对年华的追忆。了解背景，才知道诗词的深意，才理解惜字如金的诗词中的用字的奥妙。